| WEFV2626EFCEYYYB15VEF |
內容簡介
本書除詳盡論列中國現代歷史的發展外，並具有與坊間一般論著不同的特點：一、雖也以國民黨的發展為主軸，但在國共關的演變上，亦著墨甚多；二、除了詳述二次大戰後臺灣的發展之外，對於中國大陸政經演變，也有詳細的說明。全書不落俗套，綱舉目張，使讀者展卷之始，即能掌握脈絡與涵義所在，值得再三省覽。
作者介紹
薛化元
學歷：臺灣大學歷史學博士
現職：
政治大學歷史系教授
政治大學臺灣史研究所教授兼所長
李福鐘
學歷：臺灣大學歷史學博士
現職：政治大學臺灣史研究所助理教授
潘光哲
學歷：臺灣大學歷史學博士
現職：中央研究院近代史研究所副研究員
目錄
第一章 清季政局與革命運動 1
第一節 清季政局與社會變動 1
第二節 革命運動的興起 13
第二章 中華民國的誕生與民初政局 23
第一節 辛亥革命與民初政局 23
第二節 南北軍閥混戰 33
第三節 民國初年的外交 41
第三章 中國的啟蒙運動：五四新文化運動 49
第一節 五四新文化運動的背景 49
第二節 五四新文化運動的主要歷程 57
第三節 五四新文化運動的影響 65
第四章 國共合作與北伐 73
第一節 國共合作與國民黨改組 73
第二節 國民政府成立前後的南方政局 80
第三節 北伐與國共決裂 89
第五章 南京國民政府統治下的中國 99
第一節 南京國民政府的成立與成就 99
第二節 外患與中國的反應 109
第三節 中國共產黨的發展 118
第六章 近代的臺灣 127
第一節 清代的臺灣 127
第二節 日治時期臺灣人的抗爭 140
第三節 日治時期的發展 150
第七章 第二次中日戰爭 163
第一節 第二次中日戰爭的經過 163
第二節 戰時國共勢力的消長 172
第八章 國共內戰與中國大陸的易幟 183
第一節 戰後和平建國的努力 183
第二節 國共內戰 191
第九章 中華人民共和國的建立與發展 203
第一節 新政權的鞏固 203
第二節 共產社會的嘗試 211
第三節 改革開放的展開 220
第十章 臺灣的發展 231
第一節 戰後初期的臺灣 231
第二節 統治體制的鞏固與發展 242
第三節 戰後臺灣經濟的發展 253
第四節 民主運動的展開與體制轉型 266
第五節 臺灣海峽兩岸的交流與官方立場 279
大事年表 291
參考書目 300
序
一、本書乃參考中國近代史、現代史領域諸多前輩的研究，邊竄而成。因非學術性著作，且囿於篇幅，僱正文中不一一註明出處，而於書後參考書目中列明所參考的著作，以示不掠美之意。
二、有關臺灣史部分，則隅谷三喜男等、張勝彥等、黃昭堂、若林正丈、吳密察、楊碧川等人的著作，是重要的參考書籍，特此說明。
三、本書初版第一、二、三章及第五章第一、二節由潘光哲執筆；第四章、第五章第三節、第七章第二節、第八章第二節、第九章由李福鐘執筆；第六章、第七章第一節、第八章第一節及第十章則由薛化元執筆。四版以後的修訂，則由薛化元執筆。
四、有關本書的體例部分，原則上採中國紀元，附上西元紀元。唯為尊重史實起見，凡外國史事原則上採西元紀元，日本領臺期間採西元紀元，至於中共政權統治下的中國大陸，亦採西元紀元。
詳細資料
- ISBN：9789571460857
- 規格：平裝 / 320頁 / 17 x 23 x 1.6 cm / 普通級 / 單色印刷 / 五版
- 出版地：台灣
- 本書分類：> > >
內容連載
第一節 清季政局與社會變動
摘要
中國自鴉片戰爭後面臨的變局，錯綜複雜。只接受過傳統教育，認識和視野只侷限在傳統範疇的最高統治者，不可能有充分的認識與應變能力。但是，他們卻掌握了做決策的最高權力，並唯權力鞏固是視，對引導國家發展產生了負面的限制作用。國勢危急，向以關懷國事為己任的知識分子挺身而出，呼籲維新改革，以救危局，康有為與梁啟超師徒即是1890年代維新改革力量的代表人物。光緒二十四年（1898年；戊戌），清德宗光緒皇帝在康有為的建議下，做出了維新變法的決策。但因慈禧太后發動政變，致使史稱「戊戌變法」的改革行動並未成功。
西方帝國主義勢力的入侵，影響重大。如基督教的重行傳播，由於文化衝突，遭受某些中國人的杯葛，甚至引發「教案」，紛擾無已，義和團運動應運而起。義和團運動是中國民間反抗外國勢力入侵的行動，雖夾雜愚昧無知的成分，卻是中國民族主義情緒的先導。這一事件還嚴重衝擊清廷的政治權威，動搖政權的基礎。清廷迫於壓力，只好宣示改革，推行「新政」，後來更進一步宣示預備立憲。熱心於維新事業但反對採行革命手段的地方士紳，熱烈回應，這些熱心參與的人物通稱為立憲派。但因清廷推動的立憲措施不孚眾望，使得立憲派人士最後轉向支持革命，對中華民國的建立有重要的貢獻。
清廷的統治能力不斷的弱化，是其傾覆的重要因素，財政的崩潰即是重要的表徵。為因應財政需求，清廷大借外債，搜括民財，無窮已時，因之引發諸如抗捐、搶米等行動，社會秩序動盪不存，清廷自然難逃傾覆的命運。
統治集團與清季政局
清末的政治權力運作仍維持傳統中國「皇權至上」的形式。漢人督撫自平定太平天國後，對政局逐漸有一定的影響力，但依舊受滿族皇權的節制。如袁世凱自光緒二十八年（1902年）起擔任直隸總督等職後，權傾一時，至宣統皇帝溥儀即位，年甫三歲，其父載灃以攝政王名義監國，一紙諭令要袁世凱「開缺回籍養疴」，袁也只好倉皇離職（1909年1月），等待東山再起的機會。因此，掌握皇帝權力的滿族統治者，個人處理政務的能力優劣，甚或脾性好惡，都會對當時的局勢產生一定的影響。
前言：防控疫情，推遲開學，其實，眼前正在發生的一切，就是一本生動而深刻的教科書。 如何通過這場疫情，讓孩子們學會觀察，學會思考，學會應對？這篇文章給你答案！01教育即世界。今天我們的教育，其實是在引導每一個孩子，如何去更好地認識世界、改造世界。每一個孩子，都是未來世界的建設者，他們需要從當下汲取教訓、積累經驗、鍛鍊品格、提升能力。今天的世界，就在他們閃動的雙眸中；未來的世界，就在他們成長的心田裡。2020年的此刻，疫情風暴里的每一個孩子，都站在歷史的峽谷前——他們不曾經歷人類歷史上肆虐的霍亂、天花、鼠疫，但今天所發生的一切，會成為他們人生的大事記。他們終會懂得，人類這個偉大的群體，在經受一次又一次狂風巨浪的沖刷後，必將獲得一次又一次生命靈魂的洗禮。人類發展出來的教育、科技、醫療，用以解決全人類所面臨的共同問題。你服用的每一粒藥片，原料來自田間地頭，配方來自科研院所，製劑師由學校培養，煉製法經書本傳遞，產品在市場流通，技術因交流升級。每一粒藥片的背後，有人類交互疊代的群體智慧。人類因合作而聯結，因教育而傳承，因愛而凝聚。每一個生命因疾病而逝去，都是全人類的集體無奈；每一個生命因醫療受拯救，都有全人類的共同努力。我們的教育，需要讓每一個孩子更智慧地辨析個人與自然之間的因果，更深刻地把握自我和世界之間的關係。今天，我們為自己而戰，也是為孩子們而戰。現在，我們需要讓每一個孩子意識到，眼前正在發生的一切，就是一本生動而深刻的教科書。翻開這本書，循著街道、醫院、社區，循著由日期生成的頁碼——你會看到有的人，面對疫情垂頭喪氣；有的人，站在窗前高聲吶喊；有的人，組織力量奮起抗擊。你會看到正直、堅強、無畏、忠誠和愛，也會看到恐懼、憂愁、沮喪、孤獨和焦慮。你會看到眾志成城，也會看到措手不及；你會看到人心驚惶，也會看到同心協力。漢語詞典里的詞語，都成為一個個活生生的人，躍然眼前，生動演繹。社會是最好的課堂。翻開這本大書，我們要讓每一個孩子看到：什麼是以身許國，什麼是精緻利己；什麼是生於憂患，什麼是疏忽大意；什麼是力挽狂瀾，什麼是推波助瀾；什麼是廢寢忘食，什麼是見利忘義；什麼是逆向而行，什麼是藉機逃避。他會思考，他會體察，他會分辨，他會在其中感悟做人的道理。是的，每一個孩子都要懂得，誠實的意義何在，為什麼要實事求是，堅持真理；擔當的意義何在，為什麼要挺身而出，臨危不懼；團結的意義何在，為什麼要同心同德，同舟共濟。每一個孩子必須把這些良知像基因一樣鑲嵌到自己的心脈里。 03在這場疫情防控戰中，人人都是戰鬥的主角。我們要引導每一個孩子學會從容——有效管理自我情緒，科學甄別各類信息——在煩亂的情緒中為自己的思維建立秩序，在紛繁的信息中為自己的判斷找準依據。他要從容地面對他此前所未曾面對的挑戰——道德是他面對這個世界的態度，科學是他應對這個世界的工具。要讓每一個孩子對這個世界充滿信心，但絕不能一味地告訴他們——前方就是勝利。樂觀是精神的維生素，但空喊的樂觀會產生毒雞湯效應。勝利不靠空喊，需要行動；行動不靠指望，從我做起。人類對於疫情的阻擊，不僅需要堅毅樂觀的精神，也需要科學有效的方法，敦本務實的行動。每一個孩子既要有對信念的堅守，也要有對常識的尊重，對習慣的養成，對能力的積蓄。比如「戴口罩」「學會洗手」——他必須懂得，禍患起於忽微，細節影響整體——改變世界的絕不能是一場瘟疫，而應該是這場瘟疫中人類對於這個世界所秉承的態度與回應的力度，應該體現在時時處處，點點滴滴。04在人類和自然相處的過程中，什麼能做，什麼不能做，什麼絕不可做，什麼非做不可，必須成為一種共識，成為一種品格，成為一種絕不可遺忘的集體記憶。恩格斯說，不要過度開採和利用自然，也不要企圖征服自然，因為人類對自然界破壞越大，自然界給人類報復越強。在這場與疫情的戰鬥中，生命、生活和生態如此緊密地相互印證。孩子們要深刻理解生命、生活、生態的內在聯繫。如何與自己相處、與社會相處、與世界相處，是每一個孩子必須學習的重要課題。 05 今天，每一個人都在戰鬥。每一個人戰鬥的目的是為我們奪回一片靜好的當下，也為我們贏得一片更好的未來。我們對自己的行動負責，就是為當下負責；我們讓孩子們學會負責，就是對未來負責。很多年後，在人類世界進程的史詩中，必然有今天的一頁。而在每一個人的人生史詩中，今天的一頁必是刻骨銘心的一筆。人人都是時代的主角，讓我們和孩子們一起，學會敏銳地洞察，深刻地反思，從容地應對，智慧地學習，努力地付出，慷慨地給予。防控疫情，推遲開學。其實，孩子們眼前就有最好的教科書。每一位家長，都是孩子生命中的老師，請與孩子們一起讀懂世界，讀懂教育。版權聲明：本文轉自 夏風教室（ID：cmcwind） — 熱門閱讀推薦 — ▼ 喜歡請點讚 分享朋友圈 也是另一種讚賞 戳原文，更有料！ 喜歡點這裡
| WEFV2626EFCEYYYB15VEF |
文章來源取自於：
壹讀 https://read01.com/NNGe0zP.html
博客來 https://www.books.com.tw/exep/assp.php/888words/products/0010707651
如有侵權，請來信告知，我們會立刻下架。
DMCA：dmca(at)kubonews.com
聯絡我們：contact(at)kubonews.com
台中中區如何維持頭髮的顏色上班族染髮推薦髮廊綠園道附近日韓風格染髮上班族染髮推薦髮廊大雅韓男造型推薦染髮店東勢羊毛捲髮專業染髮燙髮髮廊
霧峰美式沙龍專業剪髮推薦髮廊 一中商圈推薦及肩直髮 台中剪髮燙髮推薦台中東區短髮造型推薦推薦髮廊 南屯韓系髮型 客製質感溫塑燙髮台中燙髮推薦外埔頭皮護理專業剪髮推薦髮廊 和平解決布丁頭髮廊推薦染髮髮廊 客製質感溫塑燙髮台中燙髮推薦潭子自然蓬鬆髮型修改推薦髮廊學生染髮推薦髮廊 霧峰髮根不好剪 2020流行好整理卷髮台中燙髮推薦
留言列表
